RIA的 故事—–截至今天
RECOGNISE始于2009年，当时只有1名学生。是凯特•罗恩女士的儿子艾登。
艾登（Aiden）有一种独特的学习方式，凯特（Kate）感到他在所上的学校既未被承认也不被照顾
凯特（Kate）离开了教学工作，开始在家给艾登（Aiden）授课。
后来凯特注意到了另外两个孩子，情况与艾登相似。
她也开始教他们。
三个孩子变成五个，然后八个。课程从家庭环境转移到办公区的教室。
凯特（Kate）和父母开始注意到孩子的学习能力发生了巨大变化。
重要的是，他们的社交信心和个人自尊心也有所增强。
孩子们彼此之间以及与老师之间建立的关系给了他们新的成功感和归属感。
他们现在喜欢上学，而以前，他们常常与同龄人疏远，害怕失败。
罗恩女士的名声传开了。事实证明，有许多家庭对采用更个性化的学校教育方法表示赞赏。
凯特开始被要求也教“主流”儿童，即那些没有特殊学习挑战，但更喜欢私密学校环境的孩子。
凯特随后在蛇口找到了一栋用于学校的小别墅。
尽管人数不断增加，而且入学率越来越高，但她仍然坚持认为，封闭，个性化的方法是孩子上学时对幸福感和成就感至关重要的核心。
2013年初，我们的负责人兼联席董事Ian Taylor先生在酒吧外面认识了Kate。
凯特神情沮丧。她的眼睛周围有黑眼圈，头发一团糟。她的脚似乎不稳定。
凯特（Kate）觉得自己的工作很有意义，但是也有很多挑战
伊恩（Ian）将凯特（Kate）带到了他最喜欢的餐厅La Maison，这是我们出色的学校餐饮提供者，然后用一小杯或两杯葡萄酒听了她的烦恼。
伊恩（Ian）在英国和国际教育领域工作了很长时间，他了解她所面临的问题。
凯特（Kate）对孩子们的奉献精神给伊恩（Ian）留下了深刻的印象，因此他挠挠了脑筋，看看他是否可以帮忙。
在吃了几顿辛辣的印度饭和一些激烈的争论之后，伊恩和凯特意识到他们有共同的教育理念。他们俩都同意，就学校而言，“小就是美丽”，并且在深圳这里有机会发展高质量，“精品”风格的学校。
他们认为尝试这样做将是一件有趣且专业的工作，并且可能使该地区的许多儿童和家庭受益。伊恩（Ian）辞职，全职致力于发展RIA。
第一步是获得相邻的别墅，以便为增长创造空间。我们撞倒了很多墙。
我们创建了Cognition，以维持我们对学习支持的承诺，同时也让我们的主流部门有成长的机会。
并做到了。
在不到一年的时间内，我们的学生人数从18人增加到了33人，并且由于在本地外籍人士社区提供优质的教育而迅速赢得了良好的声誉。
令人欣慰的是，我们还开始招收以前在该地区较大学校就读的孩子。
第二年，我们将房屋合并在一起，并扩大了教室的面积。我们撞倒了很多墙。我们创造了更好的户外设施，并雇用了一些出色的新老师。
我们进一步完善了课程，采用了高期望的英国课程，并添加了更多的课外活动和机会。
我们将重点放在确保课程活跃和引人入胜，并明确区分每个孩子。我们丰富了对技术，科学，艺术，语言，音乐和体育的服务，同时密切关注培养读写能力和计算能力的关键技能。
我们坚信这是帮助孩子学习（和老师的教学！）的最佳方法，因此我们使学校的气氛轻松愉快。
这吸引了更多的孩子，家庭和老师。我们开始收到希望加入我们的当地家庭的许多要求，但我们希望我们的学校保持真正的国际化。
为此，我们采取了长远的眼光，并谨慎对待引入学校的国籍和母语之间的平衡。
我们将继续共同努力，尽我们最大的能力教每个孩子，并为每个家庭提供支持。
在此过程中，我们得到了一些非常特别的人的帮助，我们与当地社区的联系也日益牢固。
我们所有人也都充满了乐趣。
RIA已成为一所独特而精彩的学校。目前，我们可容纳78名学生，并且有来自30多个国家/地区的孩子们正在享受我们的精品教育风格。
在所有与RIA相关的人员中，我们都有强烈的团队合作精神，我们非常感谢所有支持我们的理念和工作的人们。
我们对未来感到兴奋。我们认为我们的小规模方法具有真正的价值。我们目睹了学生取得了令人瞩目的学术进步，同时发展了我们所有人都希望孩子们拥有的自信，好奇心和同情心的个人特质。